Bibliografia

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_sincr%C3%B3nica

http://es.slideshare.net/fabianalfonso2/comunicacin-sincronica-y-asincronica

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_asincr%C3%B3nica

http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/entornos-virtuales-de-aprendizaje-evas/

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Conclusiones

Las herramientas virtuales de aprendizaje, sincrónicas y asincrónicas, nos brindan espacios para la realización de actividades educativas a la par de las diferentes actividades de nuestra vida cotidiana.

Por medio de estas herramientas, podemos debatir, aprender, analizar y construir conocimiento por medio de herramientas didacticas virtuales que nos permiten comunicarnos sin importar el lugar geografico donde nos encontremos o la hora del dia en la cual podamos dedicarnos a aprender.

Es importante que la tecnología vaya creciendo en estos aspectos, generando espacios mas didácticos y dinámicos  al igual que de fácil uso para que cualquier persona pueda acceder a ellas y la educación pueda a llegar a mas personas de una forma mas rápida y simple.

Comunicación Sincrónica y Asincrónica

Los procesos comunicativos son la “espina dorsal” de la educación. de éstos dependerá que el proceso enseñanza aprendizaje se realice, no importa el medio. Actualmente, y debido a los temas expuesto con anterioridad, La revolución Tecnológica ha hecho que la comunicación deba evolucionar y se complemente con los nuevos procesos educacionales.

Es por eso que, la nueva comunicación virtual se concibe de dos maneras:

Comunicación Asincrónica

Es aquella que se tiene cuando no hay una conexión directa con el compañero. Un ejemplo de esto es el envío de un correo electrónico  el cual se escribe en un momento y se envía  lo cual no implica que este sera visto en el mismo momento. Quien lo recibe puede abrirlo mucho después y responderlo.
Esta se desarrolló para solucionar el problema de los tiempo y la incomodidad de los equipos de telecomunicación.

Comunicación Sincrónica

Esta comunicación se lleva a cabo en tiempo real entre 1 o mas personas, permitiendo el intercambio de vídeo, imágenes y datos. Un ejemplo de este tipo de comunicación son las vídeo conferencias, los chat’s en linea, etc.

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A.) son espacios creados con tecnología electrónica en los que tienen lugar procesos de aprendizaje. Concepto amplio y difuso cuya referencia varía según las aplicaciones tecnológicas utilizadas y su propia evolución hasta el software social de la Web actual. Recordemos esa evolución:
  • Con la aparición del ordenador personal en la década de los 80 surgió la posibilidad de que la tecnología informática fuera utilizada de forma masiva con fines educativos. Su limitada versatilidad entonces sólo permitía un uso de apoyo complementario para realizar algunas tareas, especialmente los procesos más automatizados, o como herramienta ofimática.
  • En la década de los 90 llegan los soportes multimedia, el CD-ROM interactivo e Internet, pero la orientación pedagógica del diseño instructivo seguía siendo fundamentalmente conductista.
  • La era del e-learning y la teleformación comienza en la segunda mitad de los noventa con el apoyo de páginas web educativas, comunicación por medio de correo o foros y la creación de aulas virtuales.
  • La rápida evolución de Internet en los últimos años, con la avalancha y constante desarrollo de nuevos servicios y aplicaciones de gestión de contenidos y colaboración, amplía y modifica sus posibilidades de aprovechamiento educativo. Surge un nuevo contexto tecnológico-social que genera la necesidad de un aprendizaje continuo y permanente, que no es sólo formal o reglado y está relacionado con la propia competencia digital, imprescindible para poder formar parte de la nueva sociedad del conocimiento. La participación en los nuevosentornos virtuales de aprendizaje personal de la Web social fomenta y requiere el desarrollo de esa competencia.

    English: www,domain,internet,web,net
    English: www,domain,internet,web,net (Photo credit: Wikipedia)

Introduccion

La educación siempre ha presentado un desafío constante a la tecnología. Algunos consideran que la educación no puede ser reemplazada por maquinas y que la calidad de la misma no es igual al momento de trabajar en frente de un computador.

Pero el mundo moderno nos ha presentado múltiples retos ante la necesidad de trabajar que tiene el ser humano y también el deseo de la educación  Por este motivo se plantean una serie de estrategias que permita la construcción de conocimiento por medio de la tecnología  permitiendo la interacción de personas en diferente horario y ubicación geográfica, para construir experiencias educativas reales y validas.